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[파이낸셜뉴스] 학생들의 학습권 침해 조기 신호라고 볼 수 있는 장기 결석 문제는 단순히 출석 관리나 복귀 유도에 초점을 맞추는 현행 방식에서 벗어나야 한다는 지적이 제기됐다. 즉 장기결석 관리에 대한 책임을 교사 개인에게만 집중하지 않고, 국가, 교육청, 지방자치단체, 복지기관, 학부모가 공동으로 책임지는 구조로 전환해야 한다는 것이다.서울특별시교육청 산하 교육연구정보원의 김유리 연구위원은 9일 교육 현장에서 발생하는 장바다이야기 릴게임 사이트 추천 및 안내
기결석 문제를 "예방 중심의 조기경보시스템을 구축하며, 다양한 학습 경로를 제도적으로 인정하고 국가와 지역사회의 책임을 분산하는 구조로 전환해야 한다"고 주장했다.
장기결석은 연간 수업일수의 3분의 1, 즉 64일 이상을 정당한 사유 없이 결석한 경우다. 한국교육개발원의 조사에 따르면, 2023학년도 장기결석 학생은 초등학생 3081명,이크레더블 주식
중학생 3240명, 특수교육 대상 고등학생 11명 등 총 6332명으로 집계됐다. 장기결석생은 전체 학생의 0.12%에 불과하지만 학생 개인의 일탈은 물론 가정폭력, 청소년범죄까지 이어져 사회적 문제로 확대될 가능성이 높다.
이를 막기 위한 해외사례를 살펴보면, 우선 영국·미국·프랑스는 결석을 학습권 침해로 간주해 예방적 개입(조기경보아이엠 주식
시스템), 공동책임 구조, 법적 강제를 통해 강력히 대응하고 있다. 또 핀란드·스웨덴·캐나다는 결석을 정서적·사회적 요인을 드러내는 조기경고 신호로 해석하고, 상담·복지·보건 연계를 통한 다층적 개입과 웰빙 중심의 예방 모델을 구축했다. 일본과 대만은 프리스쿨, 온라인 학습, 교내 적응교실, 실험교육 등을 출석으로 인정해 학습권 행사의 다양한 경로를 제도화기업금융
했다.
정책 제언, '예방 중심 전환'과 '질적 지표' 도입 김유리 연구위원은 해외 사례를 바탕으로 향후 장기결석 관리 정책을 예방 중심으로 전환하고 질적 지표를 도입해야 한다고 주장했다. 우선 예방 중심 패러다임 전환은 단순히 결석 이후의 대처가 아닌, 결석 징후를 조기에 포착하고 즉각적인 지원으로 연계하는 시스템을 구축해야 한다는 것알라딘설명
이다. 또 정규 학교 출석 외에도 다양한 학습 경로를 제도적으로 인정하고, 정책의 성과 지표를 단순한 출석률이 아닌 학습 회복, 정서 안정 등 질적 지표를 중심으로 재편해야 한다고 설명했다.
마지막으로 가장 중요한 변화로, 장기결석 관리 책임을 교사 개인에게만 맡기지 않고, 국가, 교육청, 지자체, 복지기관, 학부모 등 사회 구성원 전체가 공동으로 책임지는 구조로 전환해야 한다고 역설했다.
monarch@fnnews.com 김만기 기자